Atividade 3.1

Ela desafia as definições existentes de conhecimento oferece novas maneiras de motivar os alunos pois ela vista como uma ferramenta de informações, porem aulas diversas e suma importância devemos propiciar aos alunos aulas de qualidade, os recursos utilizados são importantes, se nós mudamos nessas aulas saímos da rotina, buscando melhorando nossas metodologias para se trabalhar com os mesmo.

atividade 4.6

jardins. Plano de aula (projeto)

Autor:Cleidimeire

Modalidade;Educação lnfantil

Nível de ensino maternal

Tema:As cores do arco-ires

Duração: uma semana 12/09 A 16/09

Objetivos: saber apreciar a natureza, a beleza do céu, do mar, das flores, dos campos, das árvores,etc..

Na arte de pintar,na mistura de cores.

Desenvolvimento

- Preparar a sala de aula decorando, a de várias cores com bandeirinhas, balões, fitas de papel crepon e outros.

_ lniciar  a conversa procurando despertar o interesse pela beleza, da decoração.

- Explorar bastante o tema as cores enfatizando a cor azul, fazer com que as crianças, falem não só da ornamentação da sala mas também, da beleza do céu do mar , etc..

Cada dia será trabalhada uma cor do arco-ires, procurando chamar a atenção para a decoração,objetos, animais,flores.

No final da semana preparar uma linda sala com balões coloridos, criatividade fará com que o projeto continue intessante e alegre, fazer com que as crianças falem da  beleza, da sala, verde das árvores, da grama dos

ativdade 4.1

Com base na leitura do txto de Pedro Demo, sobre os desafios da linguagem no século XXLl.

Percebe-se que o fato é que quando as crianças de hoje forem para o mercado de trabalho, elas terão de usar computadores e a escola não usa, algumas crianças tem acesso á tecnologia e se desenvolvem de uma maneira diferente, gostam menos ainda da escola, porque acham que aprendem melhor na internet, permite uma forma de aprendizado diferente, as próprias crianças trocam informações entre si, a escola esta desse contexto.

atividade 4.3, 4.4, 4.5

CRECHE MUNICIPAL JARBAS TEODORO FROIS
DURAÇÃO: a partir do dia 15 agosto a 24 de agosto de 2011
CLIENTELA:
Crianças de 2 e 3 anos
ÁREAS DE CONHECIMENTO:
Identidade e autonomia;
Linguagem oral e escrita;
Matemática;
Artes, música e movimento
Natureza e sociedade;
INTRODUÇÃO
O saber popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, buscando assim ampliar o conhecimento, compreensão e análise das conquistas dessa cultura e seus diversos determinantes, além da importância de se preservar as tradições de um povo. Portanto é preciso resgatar nossa cultura, os nossos valores e garantir as tradições às outras gerações.
JUSTIFICATIVA
Na idade pré-escolar, as crianças estão passando por uma transição em relação ao seu comportamento, pois estão começando a mesclar um comportamento anteriormente apenas formado por um reflexo (proveniente de quando eram bebes), com uma nova fase: a linguagem.
Nesta transição a criança sente necessidade de fingir ser alguém, de fantasiar situações. Daí surge toda a simbologia refletida nas brincadeiras de faz-de-conta. Elas vivem num mundo imaginário, onde são capazes de pensar e agir imitando situações variadas. Com isto, vemos a importância de se trabalhar o folclore. Pensamos aqui, no folclore como um grande quebra-cabeça, um grande brinquedo, em que cada peça é fundamental, como: adivinhas, parlendas, lendas cantigas, brinquedos, danças típicas, receitas de comidas típicas, etc. Essas são as peças que fornece esse jogo chamado cultura brasileira. Quanto mais se brinca mais se conhece esse a cultura de nosso país.
Sendo o assim o folclore brasileiro é considerado riquíssimo, pois é formado por várias contribuições européias, africanas e indígenas. Portanto o projeto visa possibilitar aos alunos que realizem um trabalho coletivo, onde haja o envolvimento de todos, estimulando a integração de todos, e até mesmo o saber que é passado de geração para geração. Por isso discutir em sala de aula que são e o que representam os mais importantes personagens das lendas brasileiras, assim como músicas, brincadeiras, etc., estimula a curiosidade dos alunos e restabelece as tradições orais.
OBJETIVO:
• Despertar o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas e a diversidade cultural da nossa sociedade;
OBJETIVOS ESPECÍFICO:
• Resgatar a nossa cultura por meio do folclore;
• Ter noção do que é folclore;
• Desenvolver a expressão oral e a corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança;
• Estimular as brincadeiras lúdicas com as crianças;
• Desenvolver a criatividade;
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICO
• No primeiro momento será trabalhado a identidade e autonomia fazendo uma investigação com os alunos sobre os conhecimentos preexistentes do assunto;
• Através de um diálogo com os alunos, questionaremos suas próprias experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos e músicas levando-os ao questionamento;
• Será trabalhado com lendas, contando histórias e através de desenhos para que os alunos desenvolvam sua coordenação motora;
• Também durante o desenvolvimento do projeto haverá contos, músicas, parlendas, danças e brincadeiras livres,filme relacionado ao tema,internete para elaboração do projeto,computador para digitação entre outros méis.
CULMINÂNCIA
Será realizado no dia 24 de agosto uma exposição de todas as atividades realizadas durante o projeto para que os pais e demais membro da comunidade possam estar observando a criatividade e a curiosidade de cada criança.
BIBLIOGRAFIA E WEBLIOGRAFIA
MENDONÇA, Waldirene Dias. VAZ, Carmem Lúcia Ferreira. Dente de Leite. Uberlandia MG – Ed. Claranto. 5ª Ed – Março 2005.
PINTO, Gerusa Rodrigues, PINTO, Frances Rodrigues. Dia a Dia do Professor. Belo Horizonte-MG – Ed FAPI. Abril 2010
http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/
http://pt.scribd.com

atividade 3.10

atividade 3.10

atividade 3.33 a 3.9

CRECHE MUNICIPAL JARBAS TEODORO FROIS

SEMANA DA MAMÃE

Objetivo:

Ressaltar a importância das mãe no dia-a-dia. Valorizando e respeitando as mães de uma forma geral.

Justificativa

Sabendo da importância da figura materna em nossas vidas, suas atitudes e valores, portanto começamos no maternal a ressaltar a figura e a importância da mamãe. Assim a criança será estimulada desde cedo com o é importante ter respeito, carinho e amor. Uma vez que o filho é parte do seu corpo.

Sendo assim durante toda a semana será enfantizado o amor pela nossa mãe. portanto será trabalhado com desenhos , colagens, pinturas, filmes, músicas, etc. ao final será oferecido um jantar para confraternizar com as mães a sua importância. Fazendo uma apresentação no data show das fotos das crianças durante o desenvolvimento das atividades citadas acima.

Atividades a serem desenvolvidas:

·         Conversa informal sobre o respeito pela mamãe;

·         Cantigas de rodas;

·         Histórias infantis;

·         Leitura visual;

·         Lanche;

·         Brinquedos livres;

·         almoço